那也就是说：大家要好好学政治……”
“怎么事事都扯到政治呢？老师，什么是‘受示性’？板书一下，”上课铃中，有人要求。
“‘受示性’就是‘受示性’啊——”一提板书就紧张，她心中有鬼：自己那几撇字，实在不敢捏拿粉笔，自己之前不敢上讲台，部分原因就在此。
“板书，板书。”众生见状，更来兴致。娴?忽然明白了，学生这是想看看她是什么字体，属于什么性格。后悔：课前，闲来无事测什么字。噢，这就是搬石头砸自己的脚！
她抵赖着：“就是‘受示性’嘛，这有什么好写的？”
“不行，要写要写，我们要做笔记。”众坚持。
顽抗：“要什么笔记……不是有书吗？”
“我们要复习啊。”
理由充分，言之凿凿，众意难拂。她只好艰难地从盒子中掏出一支粉笔，边掏边吱唔坦白说：“我的字好难看阿，我从来就不敢写……”最后，在满堂好奇而不乏善良的目光驱使下，娴?万般无奈地运动粉笔，写下了正式讲课以来的第一行粉笔字：受示性。
神了！奇了！就在她怀着英勇就义的心情，写下这几个‘开笔’的‘处女字’时——完全莫名其妙！她看见自己的右手在黑板上轻轻松松地龙飞凤舞！竟然漂漂亮亮地完成了一行飘逸的行书！虽然只有三个字，这却是她一生都没见过的‘神仙字’！她着实愣住了！回过头，她看到了同样疑窦丛生的学生们。娴?不信，又回身写课名：****革命史。悲哀，只一眨眼功夫，字又回到自己的手感中：艰涩难看！——这才是自己的‘庐山真面目’啊。云里雾里！彻底晕了，她又尝试性地写一行：第一章，千疮百孔的旧中国。完了，丑陋无比！字，再也飘逸不起来，再也不可能重复刚才、瞬间的‘辉煌’！她怎么用心写，都回不去了……多写一个字就多丑陋一分！
【按：作者以人格向读者起誓！‘鬼手’之事亲历亲为！一生之中再没写过那样的粉笔字！这是个真实的瞬间，全班学生可以为我作证！千真万确！事实胜于雄辩。作者理解：神明一定存在，但不象人们加工的那样“完美”（人类意义的“完美”）。神明应该是以它自己的逻辑、以它自己的规律，原始存在。它们也有黑白、是非、正反、曲直等等？对于不相信的人们，我只能说：我是幸运的，我比大多数人更早接触了这个真相。但愿科学有一天能给出满意解答。】
整个课堂都象见了鬼似的，大家面面相觑。要不是在白天，娴?一定会吓得发抖。可这会儿容不得她长时间分神、发呆，她只好强行把字撇一边，进入课堂正题：
“****革命史……红军艰苦卓绝的长征：5th次反围剿惨败，向西突围，结果：8万人出发，6千人幸存。西安事变，是张、杨策划的改变中国格局的重大事件，使****迎来政治转机。据说，对于张学良，****评价：民族英雄、千古功臣。而国民党评价：****功臣、千古罪人。还有资料说，黄埔军校时，******于1925年在广州（国共第一次合作期间）加入国民党，任汪精卫秘书——汪曾豪杰，一首“慷慨歌燕市，从容做楚囚。引刀成一快，不负少年头”囚诗感动天下。汪对毛多有关爱，最后推荐毛接替自己当国民党中央宣传部代理部长。那时毛称汪为恩师，二人思想一脉相承，不相上下。若此，设想，西安事变若杀死蒋，则汪天下！那中国政治是不是才叫棋逢对手？”
众生说是，他们也被迫回过神来。
“下面，我们就讨论：你最佩服的政客。说明理由。”她两眼闪着‘异教徒’的光，勾引着学生好奇的心。
有提克林顿、布莱尔、叶利软的，但很显然，由于落后的学生寝室无电视，使学生对世界政治了解太少，于是，更多学生目光锁定国内，论题实际转变为：中国政坛，你更佩服谁？
生：“佩服邓小平！他比******懂经济。对于深圳特区的试点，邓就曾经指示：‘改革开放，就是要解放思想，敢想敢闯，**就是要在贫穷落后的基础上，杀出一条血路！’有气魄！”
生：“我佩服******！虽然他搞经济不行，但******是政治家，不是政客，就好比统帅打仗：战略是统帅的事，开枪就不是**的责了。不象邓小平，‘摸着石头过河’，对岸也许是鬼门关呢？”
生：“我也佩服******！毛时代，干部是真正的‘吃苦在前享受在后’、两袖清风；政府真正是为人民服务的；人民大众的政治地位真正高；没有剥削人的资本；没有妓院、毒品交易；医生真正怀仁治病；整个社会总体是纯洁进步的。******著作曾经在亚非拉发展中国家很有影响，并且有不少崇拜者。当然，伟人首先是人，还是会犯人的错，比如：英雄难过美人关，哈哈。”
娴?：“******神话是怎样炼成的？据说，1921—1949年28年间关键胜局都是他亲手指挥的，血火铸就‘逢毛必胜，有毛就灵’神话信条。”
生‘看破红尘’：“我不佩服**