****。关于抗战，地摊书早就揭露：**利用西安事变，把蒋介石提前逼上正面战场。8年抗日，国民党170余万军队，最后打得只剩几十万逃到台湾存身；**却由1935年到达吴起镇时6千‘火种’，发展成为最后消灭国民党的百万雄师。8年抗战****没有一个短兵相接的抗日英雄可以塑造，****地道战=躲猫猫，游击战=跑得快，地雷战=99%的虚构，统共只有一个‘功绩’可表——所谓“平型关大捷”：是蒋介石部署的太原会战的不足1%的部分，而且是伏击日本运输队。抗日战争时期，****军打死日军不足千人（879人），却打死****103万。**不地道。”
“地摊书而已。再说，为了一个伟大的正义，战场上当然可以兵不厌诈！我佩服******！”
“佩服？哼……若说佩服，佩服他们是玩政治的高手！他们有着不断变化的原则立场：****建党以来（约80年）竟然对其党章修改了16次；建国之后，对自己所立的国家宪法大改了5次，小改n次。——可见做人没有原则！民谣：****政策象月亮，初一十五不一样。”
崇毛学生愤怒：“******是伟人！你就没资格评价**！”
‘看破红尘’作无所谓状。娴?本该按课本说‘修宪是政治进步的表现’，却明显带色彩道：“你说‘毛是伟人’，这本身就是在评价毛！”
“显微镜下，任何伟人、圣人都是不堪一击的。不管怎样，朝鲜战争，中国帮朝鲜把美帝国主义赶出了家门，”崇毛生。
“阿富汗、伊拉克也在你家门口呀，你怎么不去？恐怕你的意思是想表达：******把西方势力赶出中国，很骨气是吧？”
学生重重点头。
娴?：“是的，大家思考一下，毛时代中国把美为首的西方赶出去了，可实事上邓小平又把他们请进来了，你如何看呢？”——呵，这就是这个时期的娴?！她看见了邓氏政治‘请进来’的胜利，不知不觉进入‘存在即合理’的思维状态了，毕竟她不是了不起的思想家，她仅仅是个积极的反思者，而已。
“这个……”崇毛生语塞，顾左右，求援。
崇邓者：“邓小平几乎没错，你看我们都过上了好生活。”
娴?：“邓小平的重大思想就是‘发展是硬道理’、‘摸着石头过河’、‘白猫黑猫抓到老鼠就是好猫’，请问‘摸论’、‘猫论’科学吗？”——呵，她仍然是个积极的反思者，邓也不全信。
众生：“是。”
“怪不得上课之前听到同学议论他是西门庆的老乡，不能流芳百世也要臭名远扬，出名就好。”
哈哈哈。
娴?：“即使国家大计也摸过去？治理国家，是理论先，还是实践先？”
一片沉默。
娴?掏出名册，赫然见自己的名字也出现在册中，虽说这情况已算不上最独特，但她还是觉得怪。柳眉轻蹙，念到：“毕可娴，请发言。”
大家哄笑。可并没有人站起来。
娴?：“竟然有人与我同名，不要不好意思。请回答问题。”
众：“老师，她没来。”
“什么？没来？不要以为与我同名同姓，我就会随便放过哦，班干请转告她，越是同名，越应严格，”娴?稍顿，不得劲道，“哎呀，麻烦，怎么好象在批评自己似的？”众又乐。
娴?又点：“19号。”
19号：“其实是个鸡生蛋，蛋生鸡的问题，老师您搞得清吗？”
“这问题科学家早就搞清楚了。我是严重质疑摸论的，盲目摸，就不怕浸死？”
反对声很激烈，那架势很明显，学生严重质疑小小老师批判大大人物的资格。
“很愦憾我没长白胡子。就算长了白胡子，恐怕没当大官，大家也不信我吧？大学讨论，不要太庸俗吧？”娴?不能接受，感觉这个问题本来很简单：就是邓小平说错了话，怎么？不能讨论？
崇周者：“我崇拜周恩来，青年时有诗：大江歌罢掉头东，岁觅群科济世穷。面壁十年图破壁，翻江倒海亦英雄！多么气概！他的缺点是太大公无私了。”（有人笑：“佛镀的金身吗？”）“你懂什么？重庆谈判时，宋美龄都遗憾：为什么我们国民党里就没有周恩来这样的人才？”
娴?：“很好，各抒己见。就没有人崇孙、蒋？大胆些，学生时代尚不见真言，进入社会，我又自怎能要求各位真实呢？”
“老师什么意思？支持国民党啊？”
娴?：“你**员吧？中国政治只有一家之言，这是幼稚的。听过‘鲶鱼效应’吗？我就那鲶鱼，目的：让大家思想动起来。”
没人动。等待。点名：“三班班长。”
班长：“孙中山，老失败，不值得佩服；蒋介石，人民的敌人；所以我只崇周恩来。”
娴?：“他们就没有功绩吗？你这么说不公平。请坐，一班班长——”
一班长：“应该有的，