有教无类。
-----孔子
教人以善谓之忠。
-----孟子
不以规矩，不能成方圆。
-----孟子
引而不发，跃如也。
-----孟子
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
-----《礼记》
古之学者必有师，师者，所以传道，授业，解惑也。
-----韩愈
人之初生，不食则死；人这幼稚，不学则愚。
-----王夫之
孔子教人，为因其材。
-----朱熹
以善先人者，谓之教。
-----荀子
性虽善，待教而成。
-----《申鉴》
记问之学，不足以为人师。
-----《礼记》
好的习惯是非常有益，它可以使人自动地有好的表现；而不好的习惯往往使人不自觉地做出不好的行为。
-----季米特洛夫
对待孩子，要象对待这样的人一样：我们所做的一切要向他负责。
-----高尔基
父母对自己的子女的爱不够，子女就会感到痛苦，但是，过分的溺爱虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。
-----马卡连柯
即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
-----爱尔维修
如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本领时，我就回答说：要尽量多的要求
一个人，也要尽可能地尊重一个人。
-----马卡连柯
完善的教育可能使人类身体的、智力的和道德的力量得到广泛的发挥。
-----乌申斯基
教师是太阳底下没有再优越的职务。
-----夸美纽斯
要让人人都能接近知识。
-----夸美纽斯
要观察每一个人生来最擅长的是什么。
-----昆体良
教育成功的秘密在于尊重学生。
-----爱默生
儿童游戏中常寓有深刻的思想。
-----席勒
国民的命运，与其说是操在撑权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。
-----福禄培尔
子女教育是社会的基础。
-----柏拉图
幼儿时期是成长中的最主要的时期。
-----卢梭
爱孩子，这是母鸡也会的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
-----高尔基
看见自己的学生胜过自己，永远是作先生的一件乐事。
-----夫累密
目前，尚无人以模仿而变成伟大的人。
-----约翰生
学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。
-----别林斯基
你宣布绝对的服从，那你正是消灭了儿童们合理，正确而自由的发展。
-----杜勃罗笛波夫
我认为一个贤明的父亲与其让儿子在儿童时期善于交际，逗人喜欢，不如使他在长大成人以后变成一个能干有用的人。
-----洛克
不要教自己的孩子在软铺上睡觉，要教他们把各种硬铺都当作他们自己的软铺，因为要探险时是不能自带软铺的。
-----洛克
骄傲自满是早熟儿童的大敌。骄傲，多么天才的儿童也要毁掉。
-----穆勒
决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
-----加里宁
孩子需要榜样甚于批评。
-----杰贝尔
父母经常絮叨孩子的过失有损于孩子的自尊心，这是不正确的。
-----木村久一
即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。
-----雨果
没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
-----马卡连柯
一个人给他的孩子勤勉的习惯，比给他们一份财产还要好。
-----惠特利
幸亏先生常常严厉地鞭策我，否则，我可能会一事无成的。
-----约翰逊
和牡丹者得花，种蒺藜者得刺。
-----鲁讯