了。
学生忽然听到张易讲起故事来，而且是关于东隐的故事，都被吸引了，其中的大胆推断让下面学生听得一愣，有的立刻笑了起来，更多的是窃窃私语，有个嗓门大的笑道：“这小年轻老师挺会忽悠啊，怎么听起来真像那么回事啊，难道东隐人是虞夏人后代？回去我要查查看是不是真的。”
这帮学生都已经在郡府部门工作好几年，正是踌躇满志的时候，刚来政校报道时都知道收敛，可是见到第一堂正式课教员却是小年轻时，也就不那么专心了。
他们每个手下，每年都要通过政务员考核进入一批大学生，而他们正是这批大学生的直系领导，因此对于张易这个刚出大学的毛头小伙老师，心里没有任何尊敬的想法，之说以还不敢乱来，是因为这里是政校。
张易见到他们个个一脸严肃，却都神游四海，才随便说了一个题外话，让他们放松一下，也开始把心思拉回课上。
而张易就是要打断他们的神游，否则课程也不好讲下去，在张易这个多活了五十年的妖孽眼中，这帮副科才是稚嫩的官场新人，当年张易刚进入东汉的官场时，周旋于皇帝、宦官、外戚、士族和世家之间，那可是刀光剑影，一个失误就要灭九族的。
张易对他们窃窃私语不以为然，这心思放在课堂上就好，张易等他们笑声间歇，直接点明主题：“我刚才说的是，东隐的远古贵族，部分来源于虞夏大地，却不是说东隐人就是虞夏人，这是有很大差异的，这一点需要大家区别铭记。
远古贵族只是少数，传了这么久，血缘早就淡化了，但是他们带去文明却流传开来，原因就是当时带过去的文明很先进，非常有利于统治。东隐一直沿用了大周朝诸侯采邑分封制，到近代的维新时期才结束，足足一千多年，比周朝的八百年还长。”
张易要从题外话拉回书本，也不能乱了节奏，否则意思不连贯，也就显得讲课凌乱了。因此把话题又扯到文明上。