本着这个想法，我开始审视自己所列出的“威胁”和“弱点”。
接着，我试着写下了三条建议。
第一条建议是：“让后辈们了解他们将面临的外在威胁。”
我们这两代人面临的“威胁”是数量越来越多。现今时代，大学生原有的光环早已全部褪去。这个变化，是大势所趋。在我们国家教育事业的推进之下，未来国民当中大学生的比例肯定会越来越高。可以说，“供给面”强势持续增长的趋势，基本是不会动摇的。而与此同时，就业岗位的需求，则仰仗经济的发展。在我国经济发展速度逐渐稳健化的状态之下，想要大量的就业岗位被制造，难度很大。对于这个威胁性很强的现实，我们能做的，一是适应，二是将这个现实尽可能多地告诉后辈们。毕竟，踏上社会之时，心里有所准备的状态下，和完全没有概念的状态下，他们的感受会差很多。
接着，我写下了第二条建议：“设法引导他们，针对他们的内在弱点进行一定的补强和提高。”
而对于他们的弱点……要想帮助他们，难度也很高。除去无法改变的家庭背景实力差别之外，想要提升他们的责任心、自主思考能力和承受力，应该怎么下手呢？
此时，我再一次环顾四周。
大多数，都是在校大学生。
我身边的那位，则是高中生。
看看她，再看看周围的后辈……
我有点明白了。
能够改变的最佳时机，是在大学的四年之中。
虽然，现在大学毕业生文凭的实际效用一直在下降，但是，高考仍然几乎是每个年轻人人生中必经的道路。在大学之前，他们的目标，几乎是直线式的“争取高分，考上尽可能好的大学。”
处于这样状态下的后辈们，大脑中会有思考未来的余地吗？前一段时间，一直疲于奔命的我，不也是完全没有思考的余地么……
更何况，此时的他们，承受能力更差，心智也未能完全成熟。
真正可以做些什么的时间段，是当这些孩子们进入大学之后。进入大学之后，课业压力顿减。这段时间很关键——如果浪费了，他们将在毫无防备浑浑噩噩的状态下，冲入社会竞争的旋流之中随波逐流。但是，如果有人，在这段他们可以开始自由思考的岁月当中，以适当的方式，启迪和引导他们，让他们从心理上有一定的准备。
当然了，人的力量是有限的——我们不可能指望让后辈们完全克服自身的弱点。但是，只要有一点点地效果，他们心里稍微有些概念和准备，那也将是完全不同的一种光景了。
转着笔，稍微想了一下，我写下了第三条：“开发‘自主思考’能力的同时，同时加强创新意识和能力。”
创新，对于面临严酷竞争社会的后辈们来说，是非常重要的。当前，社会经济增长速度已经趋缓。在这个时代之中，拥有自主思考能力的年轻人，在积累下足够的经验，拥有足够的实力和眼界，进而自主创业，而不是去“挤破头”地去争取那些工资越来越低的职位，这何尝不是一条可行的道路呢？