站得高才看得远。随着社会的进步和企业的发展，竞争日趋激烈，适者生存、胜者为王是永恒不变的真理。企业不是学校，不能等着别人来教，应该主动去请教去掌握，通过学习达到做好事情的目的。
下面这篇“1200工程”员工集训后的总结，或许更能说明他们从大学到企业、从天之骄子到明星员工、从激情理想到脚踏实地的转变——
作为“1200工程”的新员工，之前熟悉的是课堂的授课模式，希望在企业中学到更多的知识和经验；但作为公司员工，其根本职责就是做好工作为公司创造效益。因此，所有“1200工程”员工都必须尽快完成由学生到员工的角色转换，摆脱学习观念，树立做事的思想。
首先，保留学生的实习心态是一种定位的错误。不可否认，在工作中，学习是必要的也是必需的。但“1200工程”员工不能一直把自己当成学生。企业最重视和尊重的人是那些能够快速解决各种问题的人，而不是只会学习没有实干能力的人。因此，必须适应这种形势，重新设定自己的角色，尽快融入部门和岗位，用工作表现得到领导和同事的认可。
其次，学会了再去做的想法是不可取的。有些“1200工程”员工畏惧接受新的复杂的任务，只肯接受轻易就能做好的事情，缺乏自信心，不敢接受挑战，对于勉强才能做好的事情，总是担心没有能力去做；对于超过自身知识范围的任务连做的胆量也没有。业绩是衡量一个人能力的唯一标准，只有做事才能出成绩，没有学会只是平庸者为自己开脱的理由。
做事讲求结果，要对事情负责。只是抱着学习的心态工作，是一种既对公司也是对个人不负责的表现。苏宁是高速发展的企业，这就要求每一个人必须有勤奋、敬业的精神才能力争上游，为公司做出业绩，为个人求得发展，否则只能被这种发展的加速度所淘汰。
当然，摆脱学习心态，树立做事思想，并不是否定学习的作用，而是摆脱学校式的学习，实行工作中学习，在进步中工作；摆正学习和做事的位置，学习和做事是相辅相成、不能割裂的，但是做事是目的，学习是手段，绝不能本末倒置。而且在企业里做事，出成绩更为重要。现阶段，要把学习的方向锁定在企业发展和自身工作需要上面，避免盲目学习，以免浪费工作时间。一个在工作中表现优秀的人一定是一个爱学习、会学习、善于学习的人。要想留在苏宁，首先必须做事；要想把事做好，首先要学习做事。这也是一种学习，而且是更重要的学习。
“1200工程”员工应该做到这一点，树立做事的思想，认认真真地从小事、简单的事做起、做好，才能做大事、做事业，对自己、对企业负责，完成公司下达的目标。当超出领导期望地做好一件事情时，哪怕是小事，也会令人刮目，让领导放心。做事干练的人才会被委以重任。
人人都盼望长大，何为长大？这就是长大。
优秀是锤炼出来的
金明，伴随着公司的发展和每一次飞跃，从一名普通大学生走到今天集团总裁的岗位。1993年他从南京师范大学毕业后，从业务员做起，拜访过海尔、长虹、美的、TCL等国内大型电器生产企业，不但在不同产品类别的销售一线冲锋陷阵，而且几乎经过了苏宁内部所有层级的历练。
2005年以前，“1200工程”员工得到的认可，是因为肯干、上手快。当时，苏宁通过社会渠道招了很多员工，也招了很多的大学生，这两个群体一对比，在工作的投入方面，从社会上招聘的人员明显比“1200工程”员工差很多。从这一点上，张近东意识到，从企业文化价值观的统一和认可的角度看，“1200工程”员工比社会招聘人员要强。
2005年以后，“1200工程”员工得到认可，是因为对企业文化认同，敬业、投入，做事踏实。随着信息化上线，计算机系统包括苏宁自身经营管理的体系、流程、制度也越来越明确固化。以前工厂做业务的人员进入苏宁，试用期三个月过后就能够上手操作了，现在工厂一个业务员到苏宁来做营销，没有一年根本搞不清楚苏宁的体系、流程及其操作规范。这时，社会招聘人员在工作经验上的优势没了。而且，因为他们在其他企业做过，思想意识上难免有固执己见的弊端，而大学生没有这些人生经历，服从性、统一性反而较强。通过综合比较，苏宁得出这样的结论：大学生培养比社会招聘人员要划算，更快，更为合适。可以这么说，在这场马拉松式的赛跑中，最终，“1200工程”员工以他们巨大的潜能，获得了胜利。
到2008年，全国各地的苏宁子公司和部门对“1200工程”的认可度达到空前的统一。然而还没来得及高兴，张近东就隐隐感觉到，随着“1200工程”员工的数量呈几何级数增大，占据了越来越多管理岗位，甚至有一些是很重要的管理岗位，带给企业的负面的东西，也慢慢浮现出来。比如：
虚耗加班。“1200工程”员工非常敬业，加班绝不偷懒，但是当企业规模变大，层级越来越多，“1