，对分封制?动？从昨日?现在听过的后面朝代中的发展，分封制留下的灾祸有多明显，?动的人或许有，但唯独不会是他们陛下。
嬴政也真的很想知道，他?底是怎??留下那种形象的？
?是其他朝代的皇帝在听?那话后也惊讶的挑起眉毛。
秦始皇推行分封制？仅是听闻?让人觉得离谱！
要是对方那??动摇，也?不是秦始皇了。
哪怕不想承认，郡县制确实是高度集权。
想着自己统治的国家，权力都??分散出去，也管不了那些人的情况，多数皇帝脸色都黑了。
[柑橘栀??花天生一对：政哥在知道?种?情后只会在大秦面临的问题上面进行修补，改善，但绝不会分封。在?件?情上政哥绝对不存在什??后悔的?情，要不然他当初怎??会推行郡县制呢？那??多大臣都要政哥推行分封制，但政哥也用自己的决定证明了郡县制?是正确的行为。
秦朝之所以灭亡，也不是郡县制的因素。而是多次征发百姓服役，刑法越来越残酷。让百姓们实在是没有办法生活下去，于是在?样的状况下，那些要造反想要大秦灭亡的人将此利用起来，然后互相递送个眼神，四面八方联合起来。
结?呢，有人将秦朝灭亡的因素推在郡县制的问题上，着实是让人无语凝噎。也不知道他们是怎??想的，最搞??的?是政哥采取分封制，让我都有些怀疑在上课的时候，他们是不是没有认真听课，毕竟郡县制带来的作用明明白白的写着，奠定了?千年的封建政治制度的基本格局，巩固、维护了国家的统一。而且，对中华??族的形成，也起了重要的作用。]
或许是巧合，又或者本身?是轮?内容播放??里了。在投影前面的人们听?耳边传来的吐槽声时，??眼前屏幕上呈现着《封建论》几个字，在它后面还缀着作者的名字-柳宗元。
“??是前面提?的《封建论》了？”在之前诗出现后?对?感兴趣的人在看?内容后顿时来了兴致，凑近屏幕似乎是想要看的更加清晰点。
听?问话的人眼睛也注视着投影屏幕颔首，“应该?是了。”
而阅读过?篇??章的人则是很平静，但对???章不喜欢的人则是直接皱起眉头。
似乎是不明白为什??投影里面的后世之人要将它放上来？难道?没有别的??章了吗？
相比之下，柳宗元本人着实有些意外。他以为投影里面只是展现一下有关于他写的??章名字，结?没有想?，??章内容也呈现出来。
不过，?也没有给他带来巨大的惊讶。很快的，他?平静下来，准备好好的欣赏投影。
至于??章是他写的，?也不妨碍他继续欣赏。@无限好文，尽在晋江文学城
而且，除了那屏幕上的内容，?后世之人说的话也让人觉得挺中听。
不过，让他在意的还是关于课堂上的?情。
和他同样想法的还有许多人，他们格外想要知道后世的课堂?底都教些什??东西？
至于????上学??，?不在他们的考虑之内了。主要是??日里那些后世之人言语之间将??说的让他们不得不忽略。
更何况，那都是后世了，与他们所在的环境存在差异实属于正常。@无限好文，尽在晋江文学城
但是也有许多人格外在意，不仅对她们上课的行为感?不满，也对她夸赞秦始皇的行为感?不满。?不顾任何话语、屏幕的内容各种谩骂，仿佛是里面的人能够听?他们所说的话一样。
面对?般的情况，在他们身边的人则是没忍住翻了个白眼直接离开，将空间留给了他们。
实在是他们担?再待下去有点受不了，也不明白他们怎???那??迂腐。
从而想??里的她们，也?愿希望能够去往后世，对后世的环境感?万分的羡慕。
[玥曦：可能真的他们上课没有认真听，也没有认真看课本，所以?那??认为了。不过也有可能是受?营销号的影响？所以?觉得始皇对于分封制也很认同？亦或者是认为众人皆醉我独醒？觉得只有自己?能够看穿?情的真谛？反正是不理解那些人?底是怎??想的，我感觉如?始皇要是听?了，肯定能??气的在秦始皇陵复活出来了。]
“要真???容易复活，秦始皇早?复活了。”听??里，一些人嘴角有些抽搐。
不过，他们也能够明白?是后世之人对于秦始皇的喜欢。
想??里，他们忍不住叹了口气，依然不理解为什??后世的人那??喜欢秦始皇呢？
在他们的想法里，历史上那??多的皇帝，值得称赞的有许多，怎??眼里?只看得?秦始皇呢？
当然，他们也清楚?想法其实有些夸大。在投影出现后，他们