行摇摇头，也用口型回她，“不知道啊，让班长去问问。”
很多同学都发现了老班的不对劲，大家想要关心，却又不知道怎么问才好，最后还是统一推举班长去询问情况。
第二天上课的时候，老班专门在班里解释说自己家里没事，感谢大家关心，让同学们放心。但之后几天他的精神始终有些萎靡，好像神思不属，神情也很疲惫，不似往常时时刻刻精神焕发的样子。
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本学期的第三次月考，也是选择分科之后的第一次大考很快到来。
选择理科之后，秦以安花费了更多精力投入在物化生三科的学习上，尤其是自己没有特别擅长的物理，开始挑战更难的题型。
她买了新的练习册，是把近些年高考真题中涉及的知识点，分类总结到一起，学过的知识是可以直接做的。只不过理综的考核都很综合，高考真题的难度要高于平常练习。
秦以安始终认为，应试技巧第一条就是大量做真题，从真题中可以感受到出题人的出题意图，进而知道下一步从哪方面入手，知道课本上哪些内容会是重点。当然这种能力并不是只做题就能够拥有，还需要自己平常留心观察总结。
考试成绩出来，秦以安又一次获得了年级第一，不光理科科目成绩更加突出，文科的政史地也保持了很高水准，历史地理都是全班最高分。
武行愁眉苦脸的凑过来，重复他念叨过很多遍的话题，“为什么地理是文科啊，这都是啥呀，我看着书也不会做，同桌救救我吧。”
武行学习非常认真，但是日常训练比赛任务繁重，经常会缺课，学习时间也比普通同学少很多，总体成绩不算太好，尤其准备选文科之后，地理就成了他的老大难，本次月考只考了66分。
经常听同学们抱怨地理难，秦以安其实是不太能理解的。在她看来，地理的主观题是所有科目中得分最容易的，历史政治可能已经答得很好很全面了，阅卷老师还是会习惯性扣一两分，但是地理只要得分点写到了，很容易就能拿满分，而且只要掌握了答题套路，很容易总结规律。
看到对方苦恼的样子，秦以安说：“你不是会记笔记吗？笔记给我看下呗。”
翻开武行的笔记，正面是课堂内容，他会把每节课学的知识，自己认为是重点的全部抄写下来，用不同颜色的笔书写，还有翻阅时荧光笔做的笔记。背面是错题本，粘贴抄写了很多错题，各种不同类型的题目全都挤在一起。
秦以安看完的感受就是，很认真，但是太杂乱了。其实学习笔记就等同于自己脑海里的知识体系，如果笔记本上都是杂乱的，脑海里也不可能清晰，遇到问题的时候更加难以调动出来了。
秦以安指着对方的错题部分建议道：“我感觉这样整理错题效率很低，地理跟数学不一样，我们整理错题其实没必要纠结这个题目本身，可以把他涉及到的知识点概括出来。
比如这道题，考察的是各个自然带类型的特点，你做错的原因就是这个基础知识没记住，就直接把这个知识点抄写下来，每天拿出来背，没必要每次看错题的时候读这一长串材料，比较浪费时间。
可以根据自己错误的类型，是基础知识遗忘了，还是没有想到这个点，还是审题不清，还是新的课外积累你没有积累到，把知识点分门别类总结下来，经常翻看翻看。”
武行若有所思，又问道：“大题怎么办？答案提到的点我完全都想不到，不知道往哪个方向去答。”
秦以安看见错题本上本次月考的一道真题，问某种现象的原因，答案主要是社会原因，但武行分析了一通自然原因，每一点都洋洋洒洒写了一长串，占满了整个答题空间，但是这道题8分的题目自然原因一共就占两分，所以也只拿到两分。
秦以安说：“你可以多看一些经典题目的答案，最好能把他们总结成模板。比如题目问你原因，有自然因素，那就肯定有社会因素；同理有有利影响就一定有不利影响；有优势就一定有劣势……即便你认为没有也给它写出来，反正是按照答对的点给分的，错的点也不扣分。
你多找些不同类型的