一样，只字不差，还有那超乎寻常的速度，别人可能一遍读完他都背第三遍了。他的回答只能用完美来形容，老师确实没有求全责备，想反，是他求全责备了。
看着他流利的把意思解释了，老师始料未及，感觉他也许一直都是在装不知道，不得不佩服他。
老师笑着说：“嗯嗯，很好，孺子可以教也，后生可畏哦。”
唉，这下可糗大了，老师的回答有些超乎寻常、超人想象了，他回答对了，不仅没有优美的赞扬和动听的夸奖，反而遭到暗中的讥讽。看来老师的反应能力之快是不可小瞧的，应急能力之强是不容忽视的。这样一说，也算报了“老师不记学生过”的“仇”了，这下他真的是颜面尽失啊！
他说：“这是智者答语迟也，大器可以晚成也。”
此话一出，峰回路转，柳暗花明。他把“贵人话语迟”改为了“智者答语迟”，智者表明自己聪明，而大器晚成则说明自己日后前途无量。两句皆是自夸的话，不仅把颜面挽回了而且还往颜面上添了点颜色。
说完后他跟小孩一样对老师做了个鬼脸，然后走进了教室。老师看他潇洒的进，脸上也露出了微笑，对他竟而有了佩服之意，感觉这小子也太聪明了，可老师就怕他聪明不能用在聪明上或聪明反被聪明误，这是很可怕的事情。“聪明在歧路，人人共沾巾”啊！
在这里要揭露一个很大的秘密，那就是乐乐乐真的很滑头，自打老师说出“勿谓言之不预的诺言”后，他就开始演戏了，老师就掉进了他所设计的陷阱，他知道老师要表达的意思，可他偏要装出一副一无所知的样子，好让老师感到这小子也有出丑的时候。老师说的话基本都在他的预料之中，所以他就一步一步往下演。有时他真的很想笑，但最终硬是忍住了。戏的表演在他解释完毕也就完了，然后他就想老师会夸赞自己一番。可让他万万没有想到的是，老师竟然创造了新台词，不但没有夸赞，反而讥讽。幸好他以三百六十的转速应对了。真是虚惊一场，而他说完快速走进教室就是怕老师再创造新的台词，如果不能应对，那就太丢人了。
看看，这会说话、善思考就是不一样，关键时刻，镇定自若，从容不迫，冷静应对，用自己的嘴代替自己的“罪”，犯错不仅没受到惩罚，反而让老师刮目相看了，不得不承认辩才无碍啊！