休息过后，张易接着上课：“刚才讲完了三皇，我们现在讲讲五帝，黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜的传说。。。。。。”
等张易一直讲到夏启上位，禅让制结束，开始家天下的时候，估计着时间差不多到下课了，张易对学生说：“今天的课就介绍到这里，下一节内容是虞夏商周的传承。有兴趣的同学可以自己先查查资料看看。下课。”
这帮学生如梦初醒，全部开始鼓掌，整整两节课，张易都是空手站在讲台前面，面对大家，细细讲解，内容虽然天马行空，但是却紧扣主题，各种故事，典故，信手拈来，没有一丝打结和停顿，把同学注意力紧紧吸引了整整两节课。
政校教室有专门的录像设备，因为是张易的新课，教务主任特意去监控室，拿了张易上课录像进行检查，结果看到课堂秩序井然，只有张易一个人在娓娓道来，整整两堂课，一气呵成，效果很好。
张易下课后，没有继续备课，而是去了体育用品商店，买了两套护具和两副露指拳套，这是给两个小伙子的，张易见到两个小伙子人还不错，就准备教他们几手实战拳脚，他们现在每人买了一把剑，也在学着练剑。
唐茹是为了拍摄电影才学剑，他们不同，还是先从拳脚开始为好，只有实战，才能学好拳脚。
第二天，张易带着大包，跑步到了现场，现场十几个人，每人一把剑，正在两两对练着。态度都很端正，练习得有板有眼。
唐茹把她自己练习的那几招都传给了每个人，这样她可以在整个电视中，随意调配人手对战，这样一来，场面就显得不单调，内容也可以变得更加精彩。
等她们看到张易过来，都收了招式，陆续走过来问好。
张易这个教头话不多，但是用真功夫训练他们，到本周末，就算训练完成，周六就要重新开机拍摄了，档期并没有受到什么影响，因此对于这个神秘的张老师，她们都很尊敬。
见到张易背着包，琦琦跑在最前面，口中叫着张老师，手上却拿过张易的包打开，当发现是护具时，立刻给自己装备起来。
护具只有两套，本来是给两个小伙子买的，不过既然她穿在身上，张易让唐茹也穿上一套，再开始练剑。琦琦反应太慢，动作忽快忽慢，张易害怕唐茹控制不住，彼此伤了都不好，两个小子暂时就不用了。
琦琦穿好护具，立刻娇笑道：“张老师对我真好，小唐动作太快，我紧张死了，害怕被她击中。”
说完就要来拥抱张易，张易立刻闪身躲开，拉着两个小子到边上，一人丢了一副拳套，开始教两人拳脚对练。
等张易再次走进课堂，给学生讲解的却是现代战争史，讲起这个，张易更是如数家珍，把从民族革命开始的各处战场排列有序，一一交代，整体铺在同学眼前，之间的冲突缘由，军情走向，以及战役后果都一一简述。
这时候的社会矛盾太多了，仁人志士也在寻求各种救国良方，而外国的各种势力也扶植代理人，鼓吹推销自己的理念，各种主义思想涌了进来，互相之间冲突不断。矛盾主体由封建独裁政权，为维护自身统治，对全国人民进行压迫，随后变为割据军阀互相争权夺利，以及军阀对治下反抗者的镇压。
张易就像理毛线一样，剥茧抽丝，根据时间和事件发展，慢慢讲解。
张易只用了两堂课，就把政权诞生前后的国内国际形势，分析得清清楚楚，让这些学员对于当时占据统治地位的军阀政权各派系，以及南方资产阶级政权针对的斗争，都有了清晰的了解。
从这些简述中，可以看出各种势力的领导群体，并不是都昏庸无能的，而所谓的各种革命，也不过是代表着各利益集团，维护本派系利益的争斗。
在张易的简述中，眼花缭乱的合纵连横，各种联合和背叛反复纠缠在一起，都有其眼前和长远的利益考虑，未必高明，未必得当，但都是他们从自身目的出发的，能够想出的破解局势，争取利益的举措。
张易讲课收放自如，详略得当，既不显得啰嗦，又能够展现其中的诡秘局势，这让同学课后大呼过瘾，这种剥丝抽茧的分析，把当时的混战，解释得清清楚楚。
这需要对当时的各种情报进行深层次分析，不是看几本史书就可以解释清楚的，还需要很强的大局观，和精准的分析能力，而其中展现出的政治智慧，让学员再也不敢小觑小张老师了。
这些学员原本一个个踌躇满志，书上提到的那些历史人物，无论军阀还是资产阶级政府，在他们眼中，原本都是腐朽、腐败、昏庸、无耻等代名词，简直没有什么可取之处。
张易只用两节课时间，就让他们了解到，这些能够在历史中留名的人物，无论权谋、实力还是抓住机会的能力，都不是他们能够随意理解的。
那些人的失败，除了强中还有强中手，还有他们代表的利益主张，无法顺应时代的需要，只有能够代表大部分人利益的政治团体，才能走得更远，并最终夺取胜利。
在听课中，他们不自觉的，被代入到当