第7章 能力（2 / 2）

一丝苦笑，同“忙碌”的班主任鞠了个躬后，便开门走出了办公室。

往学院外走出的那一刻时，他多希望自己的老师，好好问上自己那么一句，25分钟前在教室内，他打人的原由。

可若他说根本就不知道发生了事，谁会相信他呢？解释等同于不解释，不解释等同于默认，他最终还是回到了那个角落，就像在医院走廊的角落等待结果一样。