！真是后悔当初怎么没有早想到这个打发时光的好事情！
作为练习和带着些许恶作剧的逗趣游戏，蛮女让他们尽情挥洒，在空间内随着兴之所至，满到处涂鸦，学习蛮文书写；听写、默写、甚至还有罚写十遍百遍的薄惩；当然也少不了小小的奖励：蛮女不时给大家画些速写小像相赠，引来一阵阵惊呼和欢笑。
总之，大家都心满意足了：通过学习，互相找回了童真、对略有缺失的少儿时光稍作弥补、很是觉得安慰。
时间就一天一天过去。
等到三个人已经能用流畅的蛮语和蛮女争执讨论问题时，蛮女已经将自己编写、页数可观的一小本蛮史简明教程讲完了！其间，蛮女间或似笑非笑，看着三人用握过杀人兵器的手，一脸是汗、却又如同小学生一般态度认真、姿势端正地一笔一划描写着歪歪扭扭的蛮文，真是其丑无比，却让人百味杂陈。
这是开班后第几个月了？不知道。
然而，蛮女此刻，却是神色极为郑重地在为三个人批阅刚交上来的自选作业：满五交上来的是全蛮文的《蛮法冶铁工艺流程。附件——<技术参数说明与注解>》；雷大雷的同样，是一篇用蛮文撰写的论文，《皮革硝制工艺考：以蛮族为例》；木隶则是将一篇汉人学者关于合纵与连横的学术论文全文翻译为蛮文，文笔流畅优美，深谙“信、达、雅”三味之道，此文在某些方面甚至堪称原创；
三个人，都给了蛮女极为惊艳的感觉！
谁曾想，起先不过是抱着玩一玩的心思；到后来却发现这三个人实在可怕：不仅打仗有一手、闷头闷脑学习起文化来也不输于蛮女先前在国中所见的任何一个蛮人青年！这样的成果，让蛮女实在不敢相信这是真的！究竟是自己教得过于出色还是学生资质属于天才上乘？
蛮女惊悚不已！
——自己还要不要把教学工作继续下去？
……