听完刘教授的课出来后，祈冰仍是抑制不住一脸的兴奋。
田紫菱看着祈冰高兴的样子，打趣地说：“怎么样，这次听课收获不小吧。”
祈冰满意地说：“其实呢，每次听完刘教授的课都很有教益，心里也很愉悦。你说，我们这些外系的学生听起课来，甚至于比他们中文系的还要认真，完全不是为了时髦或者凑什么热闹，而是接受一种校园文化的浸染和熏陶。
校园文化被视为大学的风骨。你看，北大精神是北大校园文化的本质和核心，八十五年来，北大精神一代代传承，在不同的历史阶段，北大人承担着不同的历史使命，但始终本着“爱国、进步、民主、科学”的传统，与祖国同呼吸、共命运。从五四运动开始，北大人就一直有关心国家大事、关注社会生活的传统。北大的历史是不断革新的历史，北大是在新与旧的斗争中、在不断求得自我革新中发展起来的，这使北大产生了许多重要人物和思想，成为百年名校。深厚的人文底蕴和学术积淀是北大校园文化的基础。在北大的校园里，老师是一盏盏明灯，是他们为一代又一代的北大学子铸造铁打的营盘，培养了一批又一批的高素质人才；学生是北大的主人，各地精英在北大的空气中自由呼吸、展翅翱翔，他们突破创新、碰撞出绚烂的思想火花，创造了丰富多彩的北大校园文化生活；北大精神是神奇的，它使老师和学生在这里自由快乐地交流、畅快淋漓地讨论，更使他们在这里水乳交融、共同进步。
还有清华，它的校园文化就是‘自强不息、厚德载物’的校训和‘行胜于言’的校风，清华大学所独有的气质和文化氛围是全国其他各高校无法比拟的。
再比如说我们学校吧，自强、弘毅、求是和创新就是我们的校园精神和校园文化。”
“哦，祈冰啊，你知道好多啊，佩服啊，呵呵。不过我想问问你，你说校园文化是一种熏陶，我还不太理解呢。”
祈冰接着说道：“这样吧，我举个例子。在有些乡下，一进入腊月，家家户户便将半干的腌肉吊在火塘或社头，用烟火熏烤，这就是我们通常所说的熏腊肉。‘熏’这个字不是煎炒烹炸，而是用烟来‘感染’、‘淋浴’。‘烟’是一种既燃不了也熄不了的火，‘熏’意味着要使这种火持续保持一种‘燃不了也熄不了’、薪火相传、生生不息的状态。教育的作用如春风化雨，润物无声，非浃旬间可蹴就，需经潜移默化之影响，才有聚沙成塔之终效。学校的根本使命是‘育人，教育的真谛在于文化的熏陶，熏出来的是气质、是韵味、是人格，教出来的是工匠、是机器、是千人一面的产品。”
“呵呵，你这样一说，我倒是有点明白了。”田紫菱赞佩地看着祈冰说道。
“从教育目标、办学理念、治校原则、学术精神、学习风气、学术社团和校园的建筑风格等方方面面，都是校园文化的重要组成部分。这都是‘熏’的前提和条件，没有这些，就谈不上‘熏’了。除了‘熏’，那就是和我的专业有关的‘染’。国画讲究浸染的技法，没有浸染就不成其为国画，也许是其他画法。浸染的条件是要有好的构思、宣纸、笔墨和娴熟的画技，你这样下来才会达到‘浸染’的效果，画出一幅名正言顺的国画来。”祈冰侃侃而谈。
田紫菱觉得祈冰真不简单，懂得这么多，这么会分析，这么会总结。除了钦佩之外，她对祈冰原有的那份爱慕之情变得越来越浓烈和炽热起来。
“祈冰你真厉害，跟你在一起也可以学到不少书本上没有的知识啊，我好开心啊。”田紫菱说着，情不自禁地去牵祈冰的手。
祈冰吓了一跳，心想这是在校园里啊，要是碰到张志强他们怎么办。祈冰原想拒绝，但一看到田紫菱快乐的面容，心里着实不忍。于是祈冰就任由田紫菱来牵手，同时用自己的衣袖尽量遮住两人的手，尽量不让别人看见。
两人头一次这么手牵手沿着后山的林荫小道慢慢走着。天气有些寒冷，北风劲吹，小道上时有落叶从树上飘坠下来，有些树木开始发黄。这些景色预示着冬天不会远了。
一阵风打着旋吹了过来，卷起了地上的落叶，落叶飘飘摇摇刮到别处去了。
“祈冰好冷啊。”田紫菱说完紧抓着祈冰的手。
田紫菱的小手软软的，柔柔的，祈冰觉得像是握着一块暖暖的软玉一般。尽管祈冰心里有些悸动，但还是竭力克制住了。
于是祈冰岔开话题说道：“冬天要来了，放了寒假，明年再上学就要去实习了。”
田紫菱不解地问：“实习？”
“是啊，明年就要毕业了啊。”
“啊？”田紫菱叫了起来。
“你小我一届，后年你也要毕业了呢。时间过得真快啊。四年大学生涯须臾就要过去了，真是弹指一挥间啊。”祈冰感慨地说道。
“好郁闷哦。明年你毕业了，留下我一个人怎么办呀？”田紫菱摇了摇祈冰的手。
“呵呵，好办啊。你还有那么多同学啊。”
“同学多又怎么样，关键是你不在学校