上面绘着花卉图案的饼干盒，拿出像是动物形状的饼干给他们压饿。祈冰还没吃过饼干呢，觉得很酥很香，甜甜的，脆脆的。“好吃吗？”“好吃，好吃。”他们嘴里满是饼干碎屑。离开时，班长还硬往他们口袋里塞了不少饼干。
离“六一”还有两天了，学校决定彩排一次，检验一下效果。节目都在按顺序演着，祈冰他们上场时，惹得台下的老师和同学笑成一团。特别是大明满脸漆成黑色，他演一个非洲儿童，头上除了眼白，全是黑乎乎的。还有其他同学装扮拉丁美洲的儿童，脸上自然漆成深棕色，祈冰装扮一个越南儿童，脸色无需变了。
演到*时台下渐渐安静下来，台上仿佛就是第三世界儿童的团结胜利的画面，观众也被带入到同仇敌忾的氛围之中。正在这时，台上有个人摔倒了，“啊！quot;人们一阵惊呼。
祈冰定睛一看，原来是班长林宁！她扮演一个中国苗族儿童，头戴银饰，穿着漂亮的裙子，刚才是她在领舞，而此时她侧身躺在舞台上，鼻子流出血来。老师们连忙把她抬下舞台，此刻她清醒过来，说没事，可以接着演，神情却是相当地疲惫。这天送她回去时，祈冰和大明分明感觉到班长有些异样，脸色发白，神情黯然，走路无力。班长不要他们送上楼，看着班长上了楼，他们才默默地回家了。
“六一”那天的正式演出非常成功，赢得了老师和同学们热烈掌声和欢呼。祈冰看到班长似乎又重新注入了活力，整个演出精神饱满、容光焕发、动作完美。
“六一”节后，祈冰发现班长一直没来上课。大明便由老师指派担当代理班长。祈冰和大明不知就里，便询问老师，老师说班长治病去了，也许很快会回来上学的。他们几次到班长家探视，邻居说走了很长时间了，家里一直没人。直到放了暑假，林宁还是没来。
整个暑假，祈冰觉得很忧心，同时又觉得很无奈。他几次去班长家打探，门口总是一把锁。这把锁仿佛锁住了祈冰的心结，使得他无法释怀。因为他想要的答案一直不能有结果。虽说是同桌，言语交流甚少，但并不妨碍两人之间的沟通。
祈冰喜欢用个小刀在桌上刻刻画画，依照桌子的木纹，刻画自己想要的图案。班长见此，总是先用手制止他，再用眼神警告他。祈冰总是尴尬地笑笑，始才罢手。一旦上课，觉得无聊不想听课时，又不自觉掏出小刀刻画一番，当然照例又是班长的阻止。所以说，祈冰的大作总是没有成功的那一天。
祈冰家经济条件不太宽裕，早上都在家里过早，都是吃着头天剩下的饭菜做成的汤饭。有时周末，妈妈也改善一下早餐，就是吃上一顿鸡蛋面。
在黄林镇时，爷爷家也是这样吃，不过奶奶会用上一些熟猪油，味道要厚腻一些。祈冰特别喜欢吃镇上的冲担烧饼，烧饼形状有点像农民常用的冲担，两头尖尖，中间粗些。再就是那种圆圆的碗糕，是大米做的发糕，入口柔绵，味道香甜。
当然这些早点，爷爷家只是让他们有时打个牙祭，很难经常吃上的。
祈冰上学后，发现一些同学，总在外面吃早点。像热干面、油饼、剁馍、烧卖、油条和豆皮等等，好些都是他没见过的。看见同学们吃得津津有味，祈冰觉得矮人一分似的。他也要吃这样的早点，心里想着。
回家后跟爸妈嘀咕，爸妈起先不肯，最后还是挡不过祈冰地死磨硬缠，只得答应他。条件是只能每周吃两次，其他时间还是在家吃。
在这些早点中，祈冰尤其喜欢吃热干面和油饼。筋到的面条，香喷喷的芝麻酱，还有那种脆脆的酱萝卜丁，和在一起拌匀，着实令人胃口大开，手不释碗。还有那个油饼，也是他的最爱。一张大大的油饼摊上一些芝麻，炸好后用刀剁成小块，吃在口里酥软，醇香。
有段时间祈冰喜欢连环画，出于偏爱，甚至省下早餐钱用于买书。由于早餐没吃，再看见其他同学香喷喷地吃着，祈冰更是觉得饥肠辘辘，口水直咽。上课时便显得无精打采，有气无力，甚至于停止了他喜爱在桌上刻画的癖好。
他的这种反常表现，自然引起了同桌班长的注意。
有一天，祈冰意外地发现桌子里面有块纸包的油饼，祈冰觉得好奇，看了看班长，班长也看了看他，对着油饼努了努嘴。祈冰觉得很难为情，不愿去拿那块油饼。班长写了个字条：下课后吃掉。吃过几回班长带的早点，觉得要为班长做点什么，于是祈冰想到了他的宝贝东西——连环画。祈冰拿来连环画给班长看。他一般是不给别人看的，非常爱惜。
后来大明时不时打趣他：“能不能省点我吃。”祈冰总是笑着说：“那可不行，你没有份。”大明回到：“小气鬼。”话是这样说，祈冰有时还是偷偷和大明跑到围墙边，一起分享那略带班长手温的早点。后来祈冰写了个字条给班长：你不用再带了，每天早餐都吃了。班长也用字条回复：那好。记住，早餐一定要吃，不要饿肚子。
祈冰把班长当成了好朋友、好哥们，班长这长时间没有露面，着实让祈冰牵挂和担心。
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