“天生聪慧？”
间晴顿时觉得这句话有点不好，不符合实际，但他没有改，继续说。
“十三年虽然无人考证，但灵教授你们应该知道吧！学院女神，上届新生的医道知识便是她教的。”
有一些男生听到这话都纷纷发言“不认识，但有听闻，我来学院便是为她而来的。”
“听学长说过她的事迹，我感觉我已经喜欢上她了。”一位很矮，脸很圆，嘴巴很小，说话声音很吵哑得像鸭叫一样的学生举手说道。
“我跟他关系不错。”这句话一说完，道场上的男学生都白了他一眼，表示不相信。
“她可以证明我的医道知识有多深厚”
这段话说完，所有学生都静了下，变成乖乖学生，盘坐得很端正，很兴奋，等待间教谕的教诲。
间晴想这女神的影响力，也太大了吧！
开场白他只说出自己的姓名和对医道研究的年份，其他都保密，然后便开始诱导学生，知道他们喜欢是什么，就诱惑什么，比如他们喜欢灵教授，那么就可以让她来代课的诱惑条件，把学生的心捆住，捆住心了，便得乖乖听他的话，接下来便是进入课题时间。
“学院的学生大部分毕业后为帝国效力，一部分回到自己国家效力。”
“今后有一些学生有可能要上战场，上战场生存能力很重要。”
“医道可以增加你在战场上的生存机率。”
“今天教你们的是南方战场上容易找到的几种药草。”
“第一种草药有止血作用，当药物紧缺，或者出血严重时，又没有随身药物，那么止血药或许可以救人一命，那止血药要从那里来？”
在场学生大都是贵族，只有极少部分学生从山野、乡村入院，当然就很少学生知道这种药草要从那里来。
间晴把他已经准备好的药草从篮子里拿了出来，放在讲台一侧的投影阵法台上，顿时一棵巨大的六叶草清楚的出现在每个学生头顶，从根须，到叶子脉络，都清晰可见。
间晴旋转着药草让学生看到草药各个方位的形态，他道：“这种药叫六叶草，很寻常，南方草地、树林随处可见。”
“这种药适合生长在南方，那么在北方，就别想找到这种草药了，因此战地取药有地方性和局限性。”
“第二种有解毒作用。”
……
……
学生竟听得很认真，间晴没有照搬灵教授的笔记内容，有些许改动，他讲得很随意，都是最简单，最基础的东西。
学生听得认真了，保命手段越多，在战场上活下来的机率就越多，因此学生不认真听就怪了。
灵教授把一些基础易懂的保命手段放在第一堂课讲，一定有她的道理。
第一堂课只讲完。
有很多学生积极发问。
间晴也积极回答起来。
他讲起课来很生硬，不怎么自然，有点木讷，但有教授的备课笔记与他十三年的医道知识，应付学生们的问题很容易。
间晴一说到战场上的生存技能学生们就兴奋起来，这是一个强者为尊的世界，生存能力越强，便活得越久，活得越久，便会变得越强，学生当然感兴趣。
从女皇立国开始，便倡导文者执笔安天下，武者上马定乾坤。
从女皇立国开始，国土扩张，战争不断，医道也越来越重要。
便有后来的，文者执笔安天下，武者上马定乾坤，医者取药治安邦。
随着和平时代的到来，医者没有了用武之地，便渐渐衰落。