桐桐边吃饭边很自然地告诉我，“我觉得很好啊，他们互相喜欢，而且学习上互相促进，两个人的学习都很好。”是呢，其实所谓的早恋并不一定都是坏事。
“那你知道什么是谈恋爱吗，桐桐？”我认真地问他。
“恩，就像张志远和张蕾那样，每天手拉手回家，在学校一起做作业。”
很明显在他的心里并不知道所谓的恋爱是怎样一回事，但既然桐桐的意识里已经开始有了这样的概念，我觉得也是该好好跟桐桐说说恋爱的事情了。
我问桐桐有喜欢的女生吗？桐桐实话实说，他也喜欢张蕾。我有些吃惊，因为他虽然说着喜欢，但对于张蕾和张志远谈恋爱的事没有一丝的嫉妒和不高兴。不过后面桐桐补了一句，我们班的男生好多都喜欢张蕾啊，她学习很好，而且长得很漂亮。我笑了，臭小子，上次不是还说人家嘛。
其实这个年纪的小孩之间所谓的恋爱并不像大人们想的那样复杂，毕竟只是五六年级的小孩，很多事情不能深刻认识，而又受到了大人世界的影响，便给自己的行为冠上了连自己也不是很理解的名词。妈妈不能简单地以“不准谈恋爱”打断孩子一些好奇的想法，他能够提出来，就说明他不只把你当家长，更把你当朋友，正确的引导反而能帮助孩子走出误区。
妈妈心得：
◆不用对于爱情话题闭口不谈！因为中国传统的原因，很多妈妈都对爱情或是两性之间的问题避而不谈，其实这样对孩子来说不一定就是好事。与其让孩子道听途说，为什么不在家里对他进行正规的教育呢？
TIPS：读心术第三十六讲
孩子们随着年龄的增长，逐渐会对异性产生好感，这是必然的现象，难以跳跃回避。所以家主要需要考虑的问题是如何引导孩子在对异性产生好感的同时不要影响其的学业，而不是单纯的对早恋这种现象“拦追堵截”。否则效果未必显著，恐怕还会加深叛逆期的孩子与家长之间的隔阂。
明确点：
一：早恋并不一定都是坏事，家长的心态要放松，不要把一些本来很简单的事情人为复杂化。有些情绪极端化的家长跑到学校，找老师要说法，在班级内诟骂对方同学，与对方家长发生争执。这种激烈的行为，会令事情变得很难收场。即使早恋制止了，孩子以后的处境也会很尴尬，会引发一系列更麻烦的问题。
二：家长也不要对早恋的事情过于大惊小怪，毕竟孩子只有十二三岁，想想你十二三岁的时候都在想些什么吧，就会知道孩子的小脑袋可不会想那样复杂的恋爱问题。
三：利用早恋塑造人格。早恋虽然谈不上是“正式的”恋爱，但是对孩子的人格成长有巨大的影响。家长在此时应该教导孩子，如何正确地对待自己的承诺，尊重他人。不要把吸引玩弄他人的感情作为一种荣耀和资本。以及早恋失意之后如何重新振作。如果孩子能够塑造起正确的人生观和爱情观，那么当孩子处于婚龄时，必然会吸引来为人比较靠谱的异性。
12、当孩子犯懒的时候不要过激教育
很快孩子迎来了五年级的暑假，我没有额外让他上补习班。因为桐桐的成绩一向都是很不错，我也觉得确实没有必要给他增加更多的学习负担。明年会面临升学，压力会比较大，为了让孩子能有好的状态面对升学压力，这个暑假我带他出去旅游了一圈。虽然很开心，但回来后也带来了后遗症——要开学了，孩子明显开始懒惰了起来。
以前儿子早上总是七点和我同时起床，有时还会陪我去买菜，现在经常睡到八九点都喊不起来。以前都能严格遵照时间表，做好作业玩一会儿，看会儿课外书，最近总是在该做作业的时间却想着要玩。一开始的时候我并不禁止他玩，毕竟才从外面回来，可能会比较累，很多时候我作为大人都感觉什么都不想做，何况是自制能力本来比较差的孩子。
但是我们都知道，一根弦绷久了，突然放松，再拉起来的时候难免比较困难，肯定要多花些功夫。
一开始孩子犯懒那几天，我想着也许是累着了，也没有多管他。可这小子越来越严重，不叠被子不说，脏衣服也乱扔。开始几次我还帮着收，这样几次后，我开始觉得有问题了。一次两次犯懒可以，谁都有犯懒的时候，可失去了自理的责任心，这个问题就比较严重了。
主要是桐桐从小都很乖，自己的事情喜欢自己做，因此我不会选择去给他讲大道理，因为他从小就懂得做一个有责任心的人，但道理懂得却不去执行，这不算是真的有责任心。
要让孩子自己从犯懒期中走出来，首先得树立他的正确的观念，其实从小也给他树立过很多，那么现在要做的就是强化观念。多劳动有怎样的好处，多劳动不仅可以锻炼身体，还可以让大脑变得更聪明，并且有利于学习能力的提升，更重要的是劳动能培养一种勤劳、主动的态度，提高孩子自主动手动脑的能力。
也要树立孩子正确对待别人劳动成果的观念，妈妈辛辛苦苦打扫的屋子，如果一会就给弄乱了，那就等同于破坏了妈妈的劳动成