的作文其实不多。”
学生在动笔时，掺杂一些编造的内容也很常见。
“他的作文题目是《我的妈妈》。”
“……”
李沙沙的情况学校中无人不知，特别是上次的绑架事件，大家都知道他从小没怎么见过母亲。
大概不知道该怎么形容，班主任展示了那篇作文，同时说道：“我是担心他……聪明反被聪明误。”
这样说程度有些重了，但班主任出于责任心，终究提醒了一句。
李相浮刚看了几行字，眼皮就是一颤：“李沙沙——”
他甚少用这么大的声音叫人，庭院里的李沙沙身体一颤，鸵鸟一样地走了进来。
李相浮闭了闭眼：“给我解释一下，你妈妈是怎么在大雨滂沱的夜里背着你去医院，熬着夜给你织毛衣……”
李沙沙头越来越低。
他就是敷衍着随便写了篇作文，谁能想到这种程度也能获奖，只能说同龄的没一个能打的。
“作文主题是亲情，”李沙沙小心翼翼瞥了他一眼，“我如果写真实情况，没人信的。”
总不能写我的爸爸一舞倾人城，一笑误人国。
李相浮按了按眉心，他突然就理解了班主任的欲言又止。胡编乱造的事情发生在成年人身上也就算了，一个几年级的孩子扯着如此瞎话，确实让人担心。
班主任看着不忍心，赶忙帮李沙沙说了几句话，表示他在学校乐于助人成绩一流，自己是因为重视才特意过来一趟。
李沙沙认真道：“老师，不用安慰我，我知道我不是这样的人。”
“……”
确定他没有被打击到，班主任说起最关键的事：“被选上的作品修改后要拿去省里评选，有些情况大家也都清楚，我害怕孩子受到影响。”
一旦得了个好名次，作品上报展览，了解李沙沙家庭的人少不了要去诟病其中的内容。
那边李安卿从庭院回来正要上楼，就看见三个人愁眉苦脸的对着一张纸。
李相浮听到动静，冲他招了招手：“二哥，你来看看这篇作文还有没有办法拯救。”
李安卿走近时，班主任不禁感叹了一下这家人的基因，用得天独厚来形容都不为过。
一字不落地看完，李安卿找了支笔，另外拿了一张纸续写结尾：
今天学校开家长会，晚上爸爸牵着我出门，我说：“妈妈让我们等等她。”
爸爸：“别胡说。”
“我没胡说，不信你问妈妈。”
爸爸的表情变了，狠狠打了我一下：“再叫你胡说……”
“没胡说！”我委屈地指着他后面：“就是妈妈啊。”
听了我的话，爸爸僵硬地扭过头——
“啊！”
屋内的灯突然灭了，一声惨叫划破黑暗的寂静。
……
李安卿放下笔：“这样就无需修改前面的内容。”
李相浮和班主任的表情都很精彩。
班主任努力找回自己的声音：“是不是矛盾了？前面不是还写到他妈妈在生病时背他去医院。”
“这个妈妈也可以是幻想出来的。”
“那最后的一声惨叫……”
“可以理解为男主人转身的瞬间，孩子吓了他一下。”
“……”确定不是捅了一刀？
唯一能欣赏来这篇作文的只有李沙沙，当事人一脸崇拜地抬起头：“不如日后我来当导演，你来当编剧？”
他们合作，必将所向披靡。
李安卿淡定从容地摆了摆手：“不约，孩子我们不约。”
“……”