“昨天我们讲了唐代诗人杜牧的一首古诗《秋夕》这首古诗，这首诗写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。”
“这首古诗，出现在考题上的几率很大，所以同学们要自己用心去记，用心背，考试的时候能够写出古诗描绘的情景，以及诗人想借此表达的感慨……”
转眼，周五早上的课程结束，午休时间过了，下午一点，上完这节课，马上就要放学，收拾回家复习的书本和资料，放在书桌里，已经整理好，静等着下课放学。
出奇意外，今天陈老师没有再抽查我，好不容易能够背下来这首古诗和诗意，到最后陈老师没有抽查我，心里失落，有些意外，不知道是因为我之前的表现，让陈老师不如意，没有继续点我的名，还是说为了给我留点面子，怕我再一次丢脸。
要放假了，很开心，但也很焦虑，周末，家里那些在中学读书的学生要回来了，在学校上了一周，回了家，寨子里面，大孩子多，很多有趣的都能玩，捉迷藏，老鹰抓小鸡，纸飞机……
焦虑的问题，能不能有时间和他们一起玩，周末，代表着两天不用上学，农地的土豆和杂草，也该收拾收拾，父亲担子重，我没有时间去玩，远远的看着他们，心里很羡慕。
“今天是星期五了，又是一个周末，把语文数学练习册拿出来，语文练习册的第三十一，二，三，四页做完，数学练习册的三十二，三，四页做完，写两篇日记，记录这两天发生的重要事……”
陈老师看着是个年轻人，但和廖老师他们一样，叽叽喳喳，很啰嗦，家庭作业布置一大堆。
回家不没时间做完，白天要帮爸爸做事，晚上又不能睡的太晚，第二天早起，很无奈，但我不敢反驳。
“好了，作业大家要好好完成，回去路慢一点，看着点车，放学！”
“青林哥，你最近，为什么早上起来那么早读书？六点多就起来了，以前你都是七点多才起来，早读你就读了一个小时。”
“没有，爸爸说早上叫我早点起来读书，早上读书记忆力好一些，这几天陈老师总是抽查我，我都怕了，所以今天我读了一个小时的书，结果他今天不查我了。”
“那你不是白准备那么久，早上有早读课。”
“那不一样，教室里面太吵了，根本背不下来。”
带着调侃，隔壁的小妹问了我最近的反常状态，很早起来早读，有时候给了她们一些压力，毕竟谁都希望自家孩子好好学习，倘若出现了我这么一个例外，其他家庭的长辈，也会让他们早一点起来读书，这就是攀比的心理，总不愿意低人一头！
“哇，这周作业好多啊，有些我都不会做，陈老师讲的太快，我还没懂他就布置那么多作业，好烦啊！”
和我一起走回家的小妹，时不时给我抱怨陈老师，总是安排那么多作业，本来她成绩就不好，安排的那些算术题，基本她一个都不会，到时候交作业又有麻烦。
比小妹高一个年级的我，在老师布置的家庭作业后，她不会做的，我总是会去教她怎么做，成绩比她要好很多。
可惜，这个周末，白天没有时间做作业，只有晚上，我才有时间写，而隔壁的小妹，晚上过了那个点，一家人都睡了，第二天我依然没有时间写作业，想了想，心里真是爱莫能助。
“青林哥，你能不能教我怎么做题，我根本就不会，那些题好难哦。”
猜到了，我知道她会找我，寨子里面，除了我的成绩好一点，其他的要么就是四年级，要么初中生也忘的差不多，没时间教她，她能找人帮忙的，除了我，没有别人。
“我啊，我这周要去挖洋芋，还有去后山除草，除了晚上我没有时间做作业，我自己都不能做，怎么教你做？你倒时候还是去找找朝明哥，或者小丽姐姐。”
带着拒绝，我没有答应小妹的请求，给她随便塞了两个人，提着书包肩带，大步往家走去，这个点，父亲应该在挖洋芋。
乡下的地方，各家各户的房子，沿着一条不过三米左右宽敞的公路修建，公路下方是一条沿着群山蜿蜒走向的小河，夏天一到，总是在小河中游看到捉鱼捉虾的同龄人。
而在河对面的山腰，那一块块依山而耕的土地，曾经的老一辈，一担一担，一刀一斧，披荆斩棘挑出来的，庄稼人很看重耕荒的土地，不会浪费一尺一寸，边边角角都会修理干净，这样长出来的庄家，才有一个好丰收。
“青林，回去了吗？”
“嗯，今天星期五，所以放的早，爸爸，等会儿我要来背洋芋吗？”
“要来，我挖好了三回，你来跑两趟就行了，先回去吃饭，等会吃完了才来。”
回家路过丫子湾，父亲看见我往回家走，隔着一条河，两父子传喊话，回音在四周回档，听起来别有