五角星。
先生是个和蔼的人，姓李，看上去五十多岁，留着胡子。田大花进门让俩孩子问先生好，先生就笑眯眯地纠正说，现在不叫先生，叫老师了。
李老师拉着小石头问：“叫什么名字呀？”
“石头，不对，我叫姜明远。”
“起好学名了？那就不用我起啦。”李老师就笑眯眯地说了声好，又问福妞。
“姜茂玉。”福妞脆生生地回答。
“家里有人读书识字吗？”
“有，我爸爸认字的，他以前就在这儿上学。”小石头抢先答道。
李老师忙问是谁，这次是福妞抢着说，叫姜茂松。李老师听了很高兴，还夸了一句，说姜茂松读书时就很聪明，是个好学生，长大了果然也有出息。
“这两个孩子看起来都很聪慧，有灵气。”李老师对田大花夸了一句，又转向俩小孩说：“你们两个，以后好好学习，长大了也要有出息。”
李老师拿起一张纸裁做两半，用毛笔端端正正写了“姜茂玉”、“姜明远”的字样，分别交给福妞和小石头，给他们发了新课本。田大花一看，这就表示老师收下了。
要知道，人家村学不是来了就收的，遇上愚钝顽劣的孩子，很可能被拒收，甚至也有已经收下了的，教了一阵子发现小笨蛋怎么也教不会，还会被退回去。
田大花问什么时候教学费，李老师说过一阵子吧，这大约就是表示，老师还要考察一阵子？
田大花于是跟老师道了谢，嘱咐俩小孩好好学习，便转身离开，她才走出门，俩小孩笑嘻嘻从身后追上来了。
“你们两个，怎么又跑出来了？”
“妈妈，老师同意让我们来送送你。”小石头第一天上学，还有点儿黏糊，拉着田大花嘱咐：“妈妈，下午早点儿来接我们行不？”
福妞则说：“大嫂，你回去一个人走山路，要小心些。”
“看你小姑姑多懂事。”田大花忽然把脸一板，做出一副凶巴巴的样子说：“看见老师讲台上的戒尺了吗？你们两个都给我好好读书，要是不用心的话，老师会拿戒尺打，回家我还要再揍一顿。”
下午放学时，田大花没去接，她上山砍柴去了，茂林去接的。稍晚一些她回到家，俩小孩叽叽喳喳跟她汇报第一天的学习生活。
村学统共两门课，语文和算术，俩小孩把课本拿给她看，上面印着田大花熟悉的繁体字，散发着油墨的清香。
“妈妈，我都学会了，几加几可简单了，老师没拿戒尺打我，小姑姑也都会，也没挨打。”小石头沾沾自喜，这之后很长一段时间，“没挨老师打”成了小石头证明自己上学表现好的一个标准。
等吃过晚饭，俩小孩就捧着课本，指着今天学的字念给田大花听，认真履行“教大嫂（妈妈）识字”的承诺。为了当好小老师，他们可是很认真、很卖力的。
田大花笑眯眯听着，心说这样好，白天学一遍，晚上回来再让他们自己讲一遍，俩孩子都不笨，一准能学好。
☆☆☆☆☆☆☆☆
俩小孩上了小学之后，田大花一家开始收红薯，等秋收冬藏都完成后，孩子们穿上了新做的小棉袄，工作组就进了村。
说是工作组，其实主要也就两个人，还是一对年轻夫妻，夫妻俩不光要负责他们姜家村，还要负责周围几个村子。
丈夫姓何，何同志每天都很忙，宣传新思想新形势，在各村组织农会，还选了村头最穷的四叔做村长。
妻子周同志，白天跟何同志一起忙碌，写写算算，晚上就组织村里的妇女上“识字班”，教妇女同志们认一些常用字，最先教的两个字，就是“中国”，然后又教了“男”和“女”，说去山下城镇上厕所要分清这两个字。
于是夜晚的山村，村里一堆大姑娘、小媳妇聚在一起，点起煤油灯，一边做针线、纳鞋底，一边看着小黑板，跟着周同志认字，中间休息的时候，就东家长西家短地聊天说话。
田大花只要有工夫，吃过晚饭就会过来，手里自顾自做着针线，看起来不像个认真的学生，也不多话，偶尔抬头看一眼。有一回旁边四婶的儿媳、茂平家的推推她，小声提醒：“嫂子，你看黑板，跟着念呀？”
“念了呀。”田大花抬起头，随手指着小黑板读：“改革土地制度，铲除封建剥削。”
“嫂子，后半句周同志还没教呢，你咋会呀？”
茂平媳妇看着她惊奇，田大花却坦然回了一句：“哦，昨晚我儿子教的我，他学堂里学了。”
她只是需要一个途径，让她顺理成章地“识字”罢了。如今战乱过去，日子要太平了，她脱离了文盲的身份，也可以做些别的事情呀。
不过土改这个词，却让田大花琢磨了一阵子，前些日子听姜茂松也提到过，可到底改什么？怎么改？要知道，她们家有十几亩地呢。
他们这儿，以前是敌占区，后来是国统区，现在刚刚解放，当地老百姓对土改还不是太了解，加上乡民们识