“1＋1”事件之后的第三天，为了打破同学们对老师的迷信，我做了一件让他们和他们的爸爸妈妈都感到吃惊和愤怒的事。
那天下午的最后一节自习课快结束时，我手里捧着一包麦粒走进了教室，在同学们迷惑不解的目光中，我郑重地开了口：“大家可以看到，这是一包小麦。不过，它可不是一包普通的小麦，它是美国最新培育而成的F4号，是我在县种子公司工作的叔叔出差从北京捎来的。
这种小麦有很多优点，它出芽率高，抗旱，不倒，并且特别高产。我们这里的小麦一般亩产八百斤左右，而这种小麦亩产最高可以达到两千八百斤！”在一片惊呼声中，我捧着小麦走到学生中间，“你们看——它颗粒饱满，圆实，比一般的麦粒大一倍还多！我们国家已经决定大量引进这种小麦，估计明年我们这里就会有种子出售。叔叔让我帮忙测试一下种子的发芽率，我就请同学们也帮我一下，大家说，好不好？”
“好——”同学们显得特别兴奋。
“那好，先谢谢了！”我笑了笑说，“现在，发给每个同学十粒，走读的同学把它种在家里，住校的同学自己随便找地方种。按它的发芽率百分之九十九点八计算，十粒最起码也要出九粒！老师要求你们认真地去完成这项任务，另外你们还要写观察日记。
七天后，你们把麦苗和日记一起交上来。老师根据你们的麦苗生长情况和日记记录情况打分，并要求家长签字。这次成绩记入你们的学习档案，交不上麦苗和日记的算零分！注意，别忘了多浇水，这种小麦属湿润性作物！”
发完了小麦，看到所有的同学都用纸把麦粒一层一层地包好，一个个小心翼翼的样子，我禁不住偷偷直乐。
夜自习是时，我到教室里转了转，正巧，马老师也在。他把我叫到教室外面说：“韩老师，我看咱们班的纪律不错，学生也知道学习，可就是太粗心了。讲课时，你问他们听懂了吗，他们说听懂了，可作业就是没有几个全对的。实际上也没有什么大毛病，都是这个缺一点那个少一点的：这学生还真是一听就懂，一看就会，一做还就错！”
听了马老师的话，我哈哈的笑了。对他说：“马老师，这个问题交给我好了！”
第二天早上，我端着一杯淡黄色的液体走上了讲台，书声朗朗的教室顿时安静了下来。把杯子放在讲台上，我说：“老师发现我们班的同学们都比较聪明，也能够积极主动的学习。这是好现象，应该好好地发扬！顿了顿，“不过，有些同学在学习时粗心大意、马马虎虎，这是学习上的大敌，是我们取得优异成绩的拦路虎！因此，我们必须克服掉这些缺点！“
我威严的扫视了一下，“下面，我们就来做一个实验，看你们是否细心。现在，桌子上放的是一杯尿液，要求每个同学仔细的品尝一下，看是什么味道，写下来交给老师！”
话音一落，教室里一下子炸开了锅。
“多脏呀，怎么尝啊！”
“唉，真恶心，我才不尝呢！”
“哼，打死我也别想让我尝！……”
“不尝者，可以出去，离开这个班！”我吼了一声。可能是见我第一次发火，没有人再作声，教室里静静的，听得到蚊子扇动翅膀的声音。缓缓地，我将手指放进杯子里沾了沾，放进口中：“各位看见了——下面，每个同学按老师刚才的样子依次来尝！”
不管是皱着眉头，不管是龇牙咧嘴，还是噙着泪水，所有的同学总算是勉勉强强的做完了。
望着台下怨恨而委屈的目光，我得意的笑了；“很好！各位的勇气可嘉，这是我们在学习中克难制胜的法宝，可惜的是你们忘了一件最重要的事——心要细！你们再仔细观察老师做一遍——”
我高举了右手中指，伸进了杯子，然后慢慢地将食指塞进了嘴里。 “咳！咳！咳！咳！……”大家一个个愤愤不平，连呼上当，唉声叹气，后悔莫及。教室里一下子乱开了。
“呵！味道好极了吧？”
“好！好！好！好得很！”一些漂漂亮亮的女同学恶狠狠地瞪着我，好像和我有不共戴天的血海深仇，恨不得一下子把我吞下去似的。许多同学则拼命地吐口水，像是要把刚才尝的尿液吐出来一样。
“别吐了！留在肚子里慢慢品尝吧！怨谁呢，你们自己不仔细！”我停住了笑，严肃的说，“老师希望你们记住前苏联科学家巴普洛夫的一句话——生活要观察、观察、再观察。同时还要记住俄国作家托尔斯泰的‘对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现’。在生活和学习中要勤于观察，善于思考，做生活的有心人。用你们明亮的眼睛去发现美好的东西，而不是再去品尝那脏不可极的尿液了！” 一个星期后，我告诉他们所谓的尿液并不是真的，只是药水而已，又使他们大大的懊恼了一阵，也使他们明白了一个事实：老师也会骗人，并且会不止一次的骗人。
到了交日记和麦苗的时间了。这一天上午的第四节课，同学们很快把日记交到了讲台上，所有的人也